Da unsere Zahl 0,004 nach dem Komma 3 Stellen hat, verschieben wir das Komma im Zähler um 3 Stellen nach links und wählen dafür als Nenner 1000, also:

0,004 = $\frac{4}{1000}$

Wir können einfach das Komma im Zähler um 3 Stellen nach links verschieben, um den Nenner loszuwerden:

$-\frac{300}{1000}$ = $\frac{\mathrm{-0,3}}{1}$ = -0,3

Zuerst zählen wir die Strichchen zwischen 0 und 1 und erkennen, dass diese Strichchen eine Einheit in 5 gleichgroße Teile unterteilt, von denen somit jedes die Länge $\frac{1}{5}$ hat.

Das die Markierung auf dem 1-ten Strichchen liegt, muss im Zähler des gesuchten Bruchs die Zahl 1 stehen.

Der gesuchte Bruch ist also: $\frac{1}{5}$

Jetzt müssen wir eben noch den Bruch auf den Nenner 10 erweitern, um ihn in Dezimalschreibweise angeben zu können:

$\frac{1}{5}$ = $\frac{2}{10}$ = 0,2

Da die Zahlen 1 Stelle oder weniger hinter dem Komma haben, können wir alle Dezimalzahlen auch als Brüch mit 10 im Nenner schreiben:

27,7 = $\frac{277}{10}$

26,3 = $\frac{263}{10}$

28 = $\frac{280}{10}$

Jetzt können wir einfach die Zähler sortieren:

263 < 277 < 280

Somit gilt für die gegebenen Dezimalzahlen:

26,3 < 27,7 < 28

Wir skizzieren am besten einen Zahlenstrahl und skalieren diesen mit Strichen immer nach 0.1, weil ja die beiden Zahlen bis zu 1 Stelle hintern dem Komma haben.

So erkennen wir, dass die Mitte zwischen -0,2 und -0,1 gerade in der Mitte zwischen den Strichchen von -0,2 und -0.1 liegen muss.

Diese Mitte liegt zwischen $\frac{\mathrm{-2}}{\mathrm{10}}$=$\frac{\mathrm{-20}}{\mathrm{100}}$ und $\frac{\mathrm{-1}}{\mathrm{10}}$=$\frac{\mathrm{-10}}{\mathrm{100}}$, also bei $\frac{\mathrm{-15}}{\mathrm{100}}$.

Die Mitte von -0,2 und -0,1 ist also: -0,15

Wir haben ja 8 Hunderter + 0 Zehner + 0 Einer, 6 zehntel,0 hundertstel und 0 tausendstel.

Also gilt für unser Dezimalzahl 8⋅100 + 0⋅10 + 0⋅1 + 6⋅$\frac{1}{\mathrm{10}}$ + 0⋅$\frac{1}{\mathrm{100}}$ + 0⋅$\frac{1}{\mathrm{1000}}$
= 8⋅100 + 0⋅10 + 0⋅1 + 6⋅0,1 + 0⋅0,01 + 0⋅0,001
= 800 + 0 + 0 + 0.6 + 0 + 0
=800,6

Vergleich von $-\frac{5}{6}$ und $-\frac{2}{3}$

Da hier die Zähler und Nenner der beiden Brüche verschieden sind, bringen wir am besten die beiden Brüche auf den gleichen Nenner um sie besser vergleichen zu können:

$\frac{2}{3}$ = $\frac{4}{6}$

Also gilt: $\frac{5}{6}$ < $\frac{4}{6}$ = $\frac{2}{3}$.

Somit gilt für die positiven Brüche: $\frac{5}{6}$ > $\frac{2}{3}$
Für die negativen Werte gilt also $-\frac{5}{6}$ < $-\frac{2}{3}$ (Bei positiven Werten ist die größere Zahl ja immer weiter rechts auf dem Zahlenstrahl. Weil das negative Vorzeichen die Position aber an der 0 spiegelt, landet der betragsmäßig größere Wert dann weiter links)

Vergleich von $-\frac{16}{19}$ und $-\frac{17}{19}$

Man sieht sehr schnell. dass diese beiden Brüche die gleichen Nenner haben. Natürlich ist dann derjenige Bruch (betragsmäßig) größer, der den größeren Zähler hat (Schließlich bleibt bei der größeren Menge mehr übrig, wenn man diese durch 19 teilt, als bei der kleineren, wenn man diese durch 19 teilt). Somit gilt für die positiven Brüche: $\frac{16}{19}$ < $\frac{17}{19}$
Für die negativen Werte gilt also $-\frac{16}{19}$ > $-\frac{17}{19}$ (Bei positiven Werten ist die größere Zahl ja immer weiter rechts auf dem Zahlenstrahl. Weil das negative Vorzeichen die Position aber an der 0 spiegelt, landet der betragsmäßig größere Wert dann weiter links)

Um $-\frac{10}{9}$ und -1 besser vergleichen zu können, wandeln wir -1 in einen Bruch um: -1 = $-1$ = $-1$

Vergleich von $-\frac{10}{9}$ und -1=$-1$

Da hier die Zähler und Nenner der beiden Brüche verschieden sind, bringen wir am besten die beiden Brüche auf den gleichen Nenner um sie besser vergleichen zu können:

$1$ = $\frac{9}{9}$

Also gilt: $\frac{10}{9}$ < $\frac{9}{9}$ = $1$.

Somit gilt für die positiven Brüche: $\frac{10}{9}$ > $1$
Für die negativen Werte gilt also $-\frac{10}{9}$ < $-1$= -1 (Bei positiven Werten ist die größere Zahl ja immer weiter rechts auf dem Zahlenstrahl. Weil das negative Vorzeichen die Position aber an der 0 spiegelt, landet der betragsmäßig größere Wert dann weiter links)