Da unsere Zahl 6,6 nach dem Komma 1 Stelle hat, verschieben wir das Komma im Zähler um 1 Stelle nach links und wählen dafür als Nenner 10, also:

6,6 = $\frac{66}{10}$

Wir können einfach das Komma im Zähler um 1 Stellen nach links verschieben, um den Nenner loszuwerden:

$\frac{9}{10}$ = $\frac{\mathrm{0,9}}{1}$ = 0,9

Zuerst zählen wir die Strichchen zwischen 0 und 1 und erkennen, dass diese Strichchen eine Einheit in 2 gleichgroße Teile unterteilt, von denen somit jedes die Länge $\frac{1}{2}$ hat.

Man könnte jetzt einfach die Strichchen von der 0 bis zur Markierung zählen; schneller geht's aber, wenn man die ganzen Einheiten als $\frac{2}{2}$ zählt. In beiden Fällen erhält man als Zähler 5, weil die Markierung eben auf dem 5-ten Strichchen liegt.

Der gesuchte Bruch ist also: $\frac{5}{2}$

Jetzt müssen wir eben noch den Bruch auf den Nenner 10 erweitern, um ihn in Dezimalschreibweise angeben zu können:

$\frac{5}{2}$ = $\frac{25}{10}$ = 2,5

Da die Zahlen 2 Stellen oder weniger hinter dem Komma haben, können wir alle Dezimalzahlen auch als Brüch mit 100 im Nenner schreiben:

-26,4 = $-\frac{2640}{100}$

-26,44 = $-\frac{2644}{100}$

-25,91 = $-\frac{2591}{100}$

Jetzt können wir einfach die Zähler sortieren:

-2644 < -2640 < -2591

Somit gilt für die gegebenen Dezimalzahlen:

-26,44 < -26,4 < -25,91

Wir skizzieren am besten einen Zahlenstrahl und skalieren diesen mit Strichen immer nach 0.01, weil ja die beiden Zahlen bis zu 2 Stellen hintern dem Komma haben.

So erkennen wir dass das Strichchen genau in der Mitte zwischen 0,19 und 0,21 bei 0,2 sein muss.

Die Mitte von 0,19 und 0,21 ist also: 0,2

Vor dem Komma steht ja 12 = 0⋅100 + 1⋅10 + 2⋅1.

Somit haben wir 0 Hunderter, 1 Zehner und 2 Einer.

Nach dem Komma steht ja 0.002 = 0⋅0,1 + 0⋅0,01 + 2⋅0,001 = 0⋅$\frac{1}{\mathrm{10}}$ + 0⋅$\frac{1}{\mathrm{100}}$ + 2⋅$\frac{1}{\mathrm{1000}}$.

Somit haben wir 0 zehntel, 0 hundertstel und 2 tausendstel.

Vergleich von -1.75 und -1.5

Wenn man einfach das Komma bei beiden Zahlen um 2 Stellen nach links verschiebt, erkennt man, dass -175 < -150 gilt.

Vergleich von $-\frac{12}{7}$ und $-\frac{13}{7}$

Man sieht sehr schnell. dass diese beiden Brüche die gleichen Nenner haben. Natürlich ist dann derjenige Bruch (betragsmäßig) größer, der den größeren Zähler hat (Schließlich bleibt bei der größeren Menge mehr übrig, wenn man diese durch 7 teilt, als bei der kleineren, wenn man diese durch 7 teilt). Somit gilt für die positiven Brüche: $\frac{12}{7}$ < $\frac{13}{7}$
Für die negativen Werte gilt also $-\frac{12}{7}$ > $-\frac{13}{7}$ (Bei positiven Werten ist die größere Zahl ja immer weiter rechts auf dem Zahlenstrahl. Weil das negative Vorzeichen die Position aber an der 0 spiegelt, landet der betragsmäßig größere Wert dann weiter links)

Vergleich von $-\frac{9}{11}$ und $-\frac{8}{11}$

Man sieht sehr schnell. dass diese beiden Brüche die gleichen Nenner haben. Natürlich ist dann derjenige Bruch (betragsmäßig) größer, der den größeren Zähler hat (Schließlich bleibt bei der größeren Menge mehr übrig, wenn man diese durch 11 teilt, als bei der kleineren, wenn man diese durch 11 teilt). Somit gilt für die positiven Brüche: $\frac{9}{11}$ > $\frac{8}{11}$
Für die negativen Werte gilt also $-\frac{9}{11}$ < $-\frac{8}{11}$ (Bei positiven Werten ist die größere Zahl ja immer weiter rechts auf dem Zahlenstrahl. Weil das negative Vorzeichen die Position aber an der 0 spiegelt, landet der betragsmäßig größere Wert dann weiter links)