Aufgabenbeispiele von Grundrechenarten
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Addition (Kopfrechnen)
Beispiel:
Berechne die Summe (im Kopf): 236 + 438
236 + 438 = 674
Addition (schriftlich)
Beispiel:
Berechne die Summe schriftlich: 5174 + 1242 + 12338
5174 + 1242 + 12338 = 18754
Schriftliche Rechnung:
| 5 | 1 | 7 | 4 | ||
| + | 1 | 2 | 4 | 2 | |
| + | 1 | 2 | 3 | 3 | 8 |
| 1 | 1 | ||||
| 1 | 8 | 7 | 5 | 4 |
Subtraktion (Kopfrechnen)
Beispiel:
Berechne die Differenz (im Kopf): 359 - 90
359 - 90 = 269
Subtraktion (schriftlich)
Beispiel:
Berechne die Differenz schriftlich: 55641 - 38411 - 3401
55641 - 38411 - 3401 = 13829
Schriftliche Rechnung:
| 5 | 5 | 6 | 4 | 1 | |
| - | 3 | 8 | 4 | 1 | 1 |
| - | 3 | 4 | 0 | 1 | |
| 1 | 1 | 1 | |||
| 1 | 3 | 8 | 2 | 9 |
Multiplikation (Kopfrechnen)
Beispiel:
Berechne das Produkt (im Kopf): 8 ⋅ 10
8 ⋅ 10 = 80
Multiplikation (schriftlich)
Beispiel:
Berechne das Produkt (schriftlich oder im Kopf): 641 ⋅ 324
641 ⋅ 324 = 207684
Schriftliche Rechnung:
| 6 | 4 | 1 | ⋅ | 3 | 2 | 4 | ||
| 1 | 9 | 2 | 3 | |||||
| 1 | 2 | 8 | 2 | |||||
| 2 | 5 | 6 | 4 | |||||
| 1 | 1 | |||||||
| 2 | 0 | 7 | 6 | 8 | 4 |
Division (Kopfrechnen)
Beispiel:
Berechne den Quotienten im Kopf: 323 : 19
323 : 19 = 17
Division (schriftlich)
Beispiel:
Berechne den Quotienten (schriftlich oder im Kopf): 12464 : 16
12464 : 16 = 779
Schriftliche Rechnung:
| 1 | 2 | 4 | 6 | 4 | : | 1 | 6 | = | 7 | 7 | 9 | ||
| - | 1 | 1 | 2 | ||||||||||
| 1 | 2 | 6 | |||||||||||
| - | 1 | 1 | 2 | ||||||||||
| 1 | 4 | 4 | |||||||||||
| - | 1 | 4 | 4 | ||||||||||
| 0 |
Min bzw. Max einer Summe
Beispiel:
Verteile die sechs Ziffern 1, 3, 9, 6, 5, 8 auf zwei dreistellige Zahlen so, dass ihre Summe am größten wird.
Berechne dann diese Summe.
Wir sortieren zuerst die Ziffern in absteigender Reihenfolge:
9, 8, 6, 5, 3, 1
Die beide dreistelligen Zahlen haben je eine Ziffer an der Einer-, an der Zehner- und an der Hunderter-Stelle. Um nun eine möglichst große Summe daraus zu bekommen, müssen an den beiden Hunderter-Stellen die beiden größten Ziffern und an der Einer-Stelle die beiden kleinsten Ziffern stehen.
Ob eine Ziffer im ersten oder im zweiten Summand ist, spielt dabei keine Rolle. Wichtig ist nur die Stelle innerhalb der dreistelligen Zahl.
Wir verteilen also die Ziffern in absteigender Reihenfolge abwechselnd auf die beiden Summanden und erhalten so z.B.
963 + 851 = 1814
Kästchenaufgabe (Rückwärts rechnen)
Beispiel:
Was muss in das Kästchen?
42 - ⬜ = 25
42 - ⬜ = 25
Wenn man von 42 das Kästchen subtrahiert, erhält man 25. Also muss doch das Kästchen gerade der Unterschied zwischen 42 und 25 sein.
Somit gilt:
⬜ = 42 - 25 = 17
Das Kästchen muss also 17 sein, denn es gilt:
42 -
Rückwärtsrechnen verbal
Beispiel:
Welche Zahl muss man mit 5 multiplizieren, um 50 zu erhalten?
"Welche Zahl muss man mit 5 multiplizieren, um 50 zu erhalten?" bedeutet ja:
⬜ ⋅
Wenn man das Kästchen mit 5 multipliziert, erhält man 50. Also muss man doch das Kästchen erhalten, wenn man 50 durch 5 dividiert.
Somit gilt:
⬜ = 50 : 5 = 10
Das Kästchen muss also 10 sein, denn es gilt:
10 ⋅
Anwendungen
Beispiel:
Fred geht einkaufen. Dabei kauft er 2 Packungen Chips à 3€, 3 Schalen Erdbeeren à 4€, 2 Flaschen Mineralwasser à 1€ und 3 Becher veganen Yoghurt à 2€. Er bezahlt mit einem 50-€ Schein. Wie viel bekommt er wieder raus?
Wir berechnen erst die Summe (von den Produkten) aus der Aufgabe:
2⋅ 3 € + 3⋅ 4 € + 2⋅ 1 € + 3⋅ 2 €
= 6 € + 12 € + 2 € + 6 €
= 26 €
Jetzt müssen wir diese Summe von 50 € abziehen: 50 € - 26 € = 24 €
Das Wechselgeld ist also 24 €
