Aufgabenbeispiele von Grundrechenarten
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Addition (Kopfrechnen)
Beispiel:
Berechne die Summe (im Kopf): 459 + 37
459 + 37 = 496
Addition (schriftlich)
Beispiel:
Berechne die Summe schriftlich: 23722 + 2469 + 11000 + 57256
23722 + 2469 + 11000 + 57256 = 94447
Schriftliche Rechnung:
| 2 | 3 | 7 | 2 | 2 | |
| + | 2 | 4 | 6 | 9 | |
| + | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| + | 5 | 7 | 2 | 5 | 6 |
| 1 | 1 | 1 | 1 | ||
| 9 | 4 | 4 | 4 | 7 |
Subtraktion (Kopfrechnen)
Beispiel:
Berechne die Differenz (im Kopf): 227 - 78
227 - 78 = 149
Subtraktion (schriftlich)
Beispiel:
Berechne die Differenz schriftlich: 64561 - 47518
64561 - 47518 = 17043
Schriftliche Rechnung:
| 6 | 4 | 5 | 6 | 1 | |
| - | 4 | 7 | 5 | 1 | 8 |
| 1 | 1 | ||||
| 1 | 7 | 0 | 4 | 3 |
Multiplikation (Kopfrechnen)
Beispiel:
Berechne das Produkt (im Kopf): 9 ⋅ 14
9 ⋅ 14 = 126
Multiplikation (schriftlich)
Beispiel:
Berechne das Produkt (schriftlich oder im Kopf): 278 ⋅ 553
278 ⋅ 553 = 153734
Schriftliche Rechnung:
| 2 | 7 | 8 | ⋅ | 5 | 5 | 3 | ||
| 1 | 3 | 9 | 0 | |||||
| 1 | 3 | 9 | 0 | |||||
| 8 | 3 | 4 | ||||||
| 1 | 1 | |||||||
| 1 | 5 | 3 | 7 | 3 | 4 |
Division (Kopfrechnen)
Beispiel:
Berechne den Quotienten im Kopf: 152 : 8
152 : 8 = 19
Division (schriftlich)
Beispiel:
Berechne den Quotienten (schriftlich oder im Kopf): 4000 : 8
4000 : 8 = 500
Schriftliche Rechnung:
| 4 | 0 | 0 | 0 | : | 8 | = | 5 | 0 | 0 | ||
| - | 4 | 0 | |||||||||
| 0 | 0 | ||||||||||
| - | 0 | ||||||||||
| 0 | 0 | ||||||||||
| - | 0 | ||||||||||
| 0 |
Min bzw. Max einer Summe
Beispiel:
Verteile die sechs Ziffern 5, 6, 4, 1, 7, 9 auf zwei dreistellige Zahlen so, dass ihre Summe am kleinsten wird.
Berechne dann diese Summe.
Wir sortieren zuerst die Ziffern in aufsteigender Reihenfolge:
1, 4, 5, 6, 7, 9
Die beide dreistelligen Zahlen haben je eine Ziffer an der Einer-, an der Zehner- und an der Hunderter-Stelle. Um nun eine möglichst kleine Summe daraus zu bekommen, müssen an den beiden Hunderter-Stellen die beiden kleinsten Ziffern und an der Einer-Stelle die beiden größten Ziffern stehen.
Ob eine Ziffer im ersten oder im zweiten Summand ist, spielt dabei keine Rolle. Wichtig ist nur die Stelle innerhalb der dreistelligen Zahl.
Wir verteilen also die Ziffern in aufsteigender Reihenfolge abwechselnd auf die beiden Summanden und erhalten so z.B.
157 + 469 = 626
Kästchenaufgabe (Rückwärts rechnen)
Beispiel:
Was muss in das Kästchen?
32 : ⬜ = 8
32 : ⬜ = 8
Wenn man 32 durch das Kästchen teilt, erhält man 8. Also muss doch ⬜ ⋅ 8 = 32 gelten.
Man muss somit 32 durch 8 teilen um das Kästchen zu erhalten:
⬜ = 32 : 8 = 4
Das Kästchen muss also 4 sein, denn es gilt:
32 :
Rückwärtsrechnen verbal
Beispiel:
Wie viel muss man zu 15 addieren, um 43 zu erhalten?
"Wie viel muss man zu 15 addieren, um 43 zu erhalten?" bedeutet ja:
15 + ⬜ = 43
Wenn man zum Kästchen 15 addiert, erhält man 43. Also muss doch das Kästchen um 15 kleiner sein als 43.
Somit gilt:
⬜ = 43 - 15 = 28
Das Kästchen muss also 28 sein, denn es gilt:
15 +
Anwendungen
Beispiel:
Karl möchte sich eine Playlist für Workouts erstellen. Sie soll genau eine halbe Stunde dauern. Auf die Playlist soll ein Lied von Robin Schulz, das 3 min dauert, ein Lied von Mark Foster mit 5 min, eins von Justin Bieber mit 5 min und ein Lied von Max Giesinger mit 5 min. Sein absolutes Lieblingslied von Bruno Mars, das 3 min lang ist, möchte er sogar zweimal auf seine Workout-Playlist draufmachen. Wie viele Minuten muss er noch füllen bis er seine Playlist fertig hat?
Wir berechnen erst die Summe (von den Produkten) aus der Aufgabe:
3 min + 5 min + 5 min + 5 min + 2⋅ 3 min
= 3 min + 5 min + 5 min + 5 min + 6 min
= 24 min
Jetzt müssen wir diese Summe von 30 min abziehen: 30 min - 24 min = 6 min
Die noch freie Zeit seiner Playlist ist also 6 min
